We use cookies to personalise content and ads, to provide social media features and to analyse our traffic. Read more…
Saturday
14
APR

Jak na hodnocení ve škole, aby dávalo smysl?

09:00
15:00

Get Directions

Category
#var:page_name# cover

"Stejně, jako mají být pestré metody, může být rozmanité i hodnocení!"

Odborný seminář pro pedagogy ZŠ na téma:
1) Hodnocení a sebehodnocení ve škole
2) Jak chytře používat známky
3) Správné slovní hodnocení ve školní třídě
4) Alternativní způsoby hodnocení

Školní klasifikace může být podporující, motivující a vítaná žáky i rodiči – jenom musí být používaná chytře a na základě vhodně aplikovaných pedagogicko-psychologických principů. Ve třídě s dobrým klimatem může učitel dávat známky, aniž by se musel jakýkoliv žák čehokoliv obávat. Jedinou podmínkou je zachovávat určité principy, které každé známkování musí provázet. Takže: jak chytře známkovat? Je to lehčí, než se zdá!

Učitel doprovází školní známku slovy, slovní hodnocení ale funguje i samostatně – jak verbálně, tak i písemně. Je žákovi podáváno promyšleně i reflexivně, hodnotí výkony i osobu žáka. A co je hlavní: učitelé v něm někdy fatálně chybují. Je třeba si uvědomit jak různé podoby slovního hodnocení používat, aby splnilo všechny své funkce. Používat slovní hodnocení tak, jak se má - to je znak kvalitní profesní dovednosti učitele.

Učitel ve třídě známkuje a používá slovní hodnocení. Ale při dobré edukaci platí, že stejně jako pestré metody výuky zvyšují motivaci i různé způsoby hodnocení. A učitel jich má k dispozici opravdu hodně, některé z nich pak mohou být vhodným doplňkem těch tradičních. Výkonnostní křivky, tokeny, softskillové body, licence a diplomy nebo i věcné odměny (a mnoho dalších) – vše může být použito s vhodnou vzdělávací filozofií a výukovou strategií.

Rozsah: 6 hodin

Lektor: Ph. D. Robert Čapek (http://robertcapek.cz/)

V případě zájmu o účast na tomto semináři kontaktujte pořadatele mailem nebo telefonicky (karel.derfl@zschrastice.cz ; 739 691 120)